多举措加强教研教改助推质量提升,促进教学上台阶

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窗外春光明媚,校内暖意融融。3月28日,岳阳平江县三阳中学迎来了参加该县汉昌学区初中教师教学竞赛的评委和教师们。汉昌学区五所初中学校教师聚首三阳,用他们的激情点燃了学生思维的火花,学生学习热情高涨;用他们的魅力吸引了教师的眼球,三阳中学的教师不用出门就享受到了一场高水平的教学盛宴。

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刚过去的这一周,岳阳平江县三阳中学很“热闹”:汉昌学区初中毕业科目分科研讨会、汉昌学区初中英语名师工作室启动仪式、全县初中教师教学竞赛先后在该校举行。学校借“题”发挥,以这三个活动为契机,积极组织教师参加听评课和研讨,促进教师教学水平的提升,促进全校教学工作再上一个台阶。

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为了进一步提高教学质量,提升课堂教学效益,平江县教育局通过备课组活动、教学比武、出外交流、一对一帮扶等措施,积极为教师创造教研教改的条件,搭建教研教改的平台,从而达到教育教学质量提升的目的。

“同样是《春江花月夜》的音乐欣赏课,有的融歌、乐、舞、书于一体,有的用筝乐、朗诵、吟诵唯美再现,有的富于活力与激情,每节课都带给人不一样的美的享受!”音乐科评委吴红红老师在听了三节课后写下了这几句感言。当天,在三阳中学有6位英语老师、4位政治老师、3位音乐老师、2位地理老师、2位美术老师各上了一堂精彩的公开课。

4月17日,汉昌学区初中毕业科目分科研讨会上,与会的老师们分科观摩了徐燕、李正林、贺娴静老师的课堂教学,分别听取了孔卫辉、李文明、苏倩桃等每科各4位老师关于章节复习方法的精彩发言,并就此进行了研讨。18日,汉昌学区初中英语名师工作室举行启动仪式,该工作室由三阳中学陈森林、启明中学彭国辉任首席导师,为汉昌学区初中英语教师的专业成长和素养提升搭建了一个平台。18日至20日,全县初中教师教学竞赛又在该校举行,一堂堂准备充分、形式新颖、气氛活跃、效果良好的公开课给人带来强烈的视听觉冲击。

汉昌学区:城北学校明德分校“推门听课”推出新气象

三阳中学教导处积极组织教师参加竞赛、听课和评课。各教研组通过赛课选出了参加教学竞赛的教师,认真磨课,精益求精;提前5天公布了教学竞赛课程安排表,详细地列出了科目、课题、授课老师、节次、时间等;向每一位老师印发了《听课议课须知》,从礼貌听课、用心听课、积极交流、节次达标等方面提出了可操作、可评价的具体要求;以教研组为单位组织评课议课,教导处对此进行检查和指导,并将评课记录整理归档。

三阳中学非常重视上级主管部门在学校举行的这些活动,认真做好服务工作,积极组织教师参加竞赛、听课、评课和研讨等活动,借此促进教师教学水平的提升,促进全校教学工作再上一个台阶。各教研组通过赛课选出了参加教学竞赛的教师,认真磨课,精益求精;提前一周公布了教学竞赛课程安排表,详细地列出了科目、课题、授课老师、节次、时间等;向每一位老师印发了《听课议课须知》,从礼貌听课、用心听课、积极交流、节次达标等方面提出了可操作、可评价的具体要求。老师们通过参加这些活动,学习他人先进的教学理念、手段、方式、方法,认识自己在教学上的缺点与不足,从而取长补短,改进课堂教学,提高自己的教学水平。

近期,城北学校明德分校的课堂上多了一道风景线,讲台上是神采飞扬授课的老师,讲台下是活跃思考的学生,讲台后面则坐着听课的学校领导和教师。

为了更全面准确地掌握教情、学情,加强学校教学常规管理的力度,促进学校课堂教学改革,
城北学校明德分校组织开展“推门听课”活动,该校成立了评委会,由张荣华校长带领教师推门而入,随堂听课。为确保活动扎实有效,该校“推门听课”活动突出三个重点,一是听,在课堂上,认真听取授课老师上课,听课内容包括了解教师的教学准备、教学内容、教学方法、教学技巧和学生的学习习惯,以及课堂表现等情况。二是评,听课完毕,学校领导及时就听课内容等方面与老师诚恳交换意见,肯定教学优点,指出存在问题,提出改进措施。随堂听课的其他教师也针对这堂课教学提出自己的看法和建议。三是改,各年级组、教研组针对听课或各学科出现的问题与老师一起探讨,认真总结回顾,查找不足,提出教研教改的方向,激励教师潜心研究教学艺术,提高教学质量。

此次“推门听课”活动,该校共组织听取了7个学科19堂课,涉及面广,影响深入。此次活动的开展,促使教师之间相互交流与借鉴,提高课堂教学水平,扎扎实实向40分钟要质量,打造名副其实的高效课堂。教师们在倍感压力的情况下,更多的是积极地配合参与,在思想上、行动上将提高课堂教学有效性作为提高教育教学质量的突破口,在全校形成教研教改的新气象。

谈岑学区:跨校听课促交流

为加强校际之间的交流与合作,实现教师教学技能的可持续发展,达到互相学习、互相促进、共同发展的双赢目的。10月25日,岑川中学全体教师在李炼钢校长的带领下,来到了平江五中,观摩五中2013年度的教学大比武决赛,拉开了两校的第一次校际交流活动的帷幕。

平江五中的教师精心准备了多堂教学公开课,课上,教师们激情澎湃的语言,环环相扣的情节,恰到好处的点拨,使学生兴趣盎然地投入到学习活动中,取得了良好的教学效果。受到了听课老师的一致好评。下午三点,两校共同举行了一场教师篮球联谊赛,在一浪高过一浪的加油呐喊声中,拉近了两校之间的距离促进了两校的友谊。

此次活动,建立起了岑川中学与平江五中沟通交流的桥梁,两校的相关部门进行了对口交流,认真学习了两校领导在教学和学生管理方式、人才培养模式、课程设置、教学管理及改革、师资队伍建设等方面的成功经验。大家深切地感受到两校扎实的工作,有许多做法和经验值得借鉴。大家一致认为,要认真学习兄弟学院的好经验、好做法,抢抓发展机遇,全面开创农村中学发展的新局面。

金龙学区:探讨有效课堂——龙门镇中心小学开展听课议课活动

为了狠抓学校教学质量,积极推进建设“高效课堂”,并选拔各学科优秀教师参加县局举行的优质课评比活动。连日来,龙门镇中心小学在开展了“听课、评课”课堂教学观摩活动。这一活动,不仅进一步更新了教师的课堂教学观念,而且规范了高效课堂教学行为。

据笔者了解,此次活动面向全校教师,学校本着听议结合,以议促教,以教促学的原则,每次听完课后,利用课间时间,由学校教导处组织听课教师对该授课教师所授的课进行评课。所有授课老师能在评课过程中,深入反思、深刻剖析自己的不足,表现出积极上进的思想面貌。听课的教师按照学校三个一的议课要求畅所欲言,老师们踊跃发言,各抒己见。

新来的特岗数学教师张凤英说:“原来,学生在开放高效的课堂中可以如此淋漓尽致地展示自我!”教导主任余友求表示此项活动仍会继续开展。

钟洞学区:全力推进课堂教学改革,实现教学效益最大化

近日,钟洞学区三墩中学根据《钟洞学区第二届教学节活动方案》,积极开展新一轮课堂教学竞赛活动,本次教学竞赛活动根据该校教导处所制定的教学竞赛方案,探索
“1+4”新型课堂教学模式,“1”指的是课前“自主学习”,“4”指的是课堂教学的四个环节:“合作探究—展示反馈—精讲点拨—巩固提高”。

此项教学竞赛活动共有将近三十位中青年教师积极参加,让“课堂活起来,真正让学生成为课堂的主人”成为了竞赛的主旋律。

“衡量一堂课的成败,首先要看教师是否从传统的授业角色中走出来,是否将学习的主动权交给了学生,是否让学生成为课堂的主人”该校校长彭照林在全体教师会上这样强调。

在九年级甘琼老师的英语课堂上,随着充满激情的音乐响起,学生被带入到了轻松的学习氛围中,让学生以小组开展对话练习,并走上讲台进行口语对话,真正从“哑巴英语”中走出来成为了本节课的一个亮点。

评委苏梦仙老师评价说:“学生在展示反馈环节中,其口语能力得到了提高,潜能得到了充分的挖掘,个性得到了张扬,从学生的灿烂笑容中看到了学生学习英语的信心”。

“老师,这道题由我们这一小组来解答,好吗”?在137班邵婵娟老师的数学课堂上,这样的声音此起彼伏。邵老师精心设计了导学案进行教学,学生争相发言,竞相上台解答。在随后的评课中,该校数学教研组的邓持荣、李朝晖等老师一致认为,“这节课教师仅仅充当一个引导者,学生的合作交流非常积极、务实,学生的求知欲得到了充分的体现,学生感受到了成功的喜悦。”

该校美术教师邓琴结合学校正在开展校园文化创建活动,设计了《标志设计》这一课题。在课堂上,七年级143班的同学们为学校的音乐、美术、体育、电脑等功能室及学校的公共空间设计了标志图案,该校艺体组正准备从学生的作品中选出部分优秀作品进行公开展示。

据了解,该校以此次教学竞赛为契机,以课堂教学为平台,在全体学生中掀起了一轮学习的新高潮。用该校教师彭树林老师的话说:“教师在竞赛中成长,学生在课堂中收获”。

平江二中:40名教师赴长郡中学参观学习

10月23日至25日,平江二中先后派出40名教师参加长郡中学教学开放周活动。

其中19位教师参加了长郡中学“长郡大家庭”社团活动研讨会;21位教师观摩了长郡教育集团青年教师15分钟课堂教学决赛现场,参与了长郡2013年度“同课异构”教学研讨听评课活动。

木瓜中学:教学比武引领青年教师迅速成长

10月26日,木瓜中学为期两周的青年教师教学比武活动圆满结束,通过激烈的角逐和认真的评比,三位教师获得一等奖,七位教师获得二等奖,十位教师获得三等奖。

该中学共有三十多位教师,青年教师占70%以上,改变了以往中老年教师为主的师资结构。他们青春阳光,知识丰富,思想活跃,理念先进,是一支充满活力的教学主力军。但大多数又是近几年参加工作的特岗教师,教学经验尚欠丰富,教学方法尚欠成熟,为了引领他们迅速成长,学校组织他们每期开展教学比武活动,经常组织听课、评课和“一对一”的帮扶活动,大多数青年教师教学水平大大提高,成了该校教师的中坚力量。

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