积极探索高校人事分配制度改革的内涵365bet官网,人事处党支部开展集中学习活动

365bet官网,人事处党支部自开展学习实践科学发展观活动以来,各科室积极响应吴彬处长在首次集中学习会议上的发言,坚持“师资队伍建设是核心,岗位设置是动力,分配制度是保障,人事综合管理是助力”的工作指导思想,“创新形式、把握内涵,立足岗位、强化调研”,全方位开展了工作。目前,人事处贯彻落实科学发展观的工作指导思想引起了省属高校学习实践活动指导检查组第三小组的关注。

2009年5月12日,人事处党支部再次召开了解放思想大讨论工作会,群众代表储华同志应邀参加了此次会议。会议结合近年来人事工作取得的成效和存在的突出问题,以“如何进一步解放思想,强化师资队伍建设”为主题,分别从“师资队伍建设为什么要进一步解放思想”、“师资队伍建设需要解放哪些思想”、“如何进一步在师资队伍建设工作中解放思想”三方面开展了专题讨论。

4月2日上午,人事处党支部组织开展了学习实践科学发展观的集中学习活动。学习采取理论学习与讨论相结合的方式,大家结合工作实际边学边议,全面把握和深刻领会科学发展观的主要内容,学习气氛热烈,收到了良好的学习效果。

为进一步总结学习调研阶段的工作成果,4月29日上午,人事处党支部召开了第七次集中学习会议,会议讨论了吴彬处长撰写的《地方高校人事分配制度改革工作调研》的调研报告,各科室分别就本职工作,对人事分配制度改革的内涵提出了新的见解。

大家一致认为,进一步解放思想是学校师资队伍建设工作的重要经验,是解决学校师资队伍建设工作突出问题的客观需要。近年来,学校对师资队伍建设工作的认识不断深入,“人才强校”战略不断得到深入贯彻落实,服务学校改革发展的能力不断增强,各项规章制度和工作机制逐步建立。这些成效的取得,是多年来不断解放思想,主动适应形势发展变化和学校改革发展需要的结果。在看到学校师资队伍建设工作取得成绩的同时,大家也认识到,由于我校本科办学时间不长,师资队伍建设体制还不健全,机制还不顺畅,人才工作队伍的能力和水平需要进一步提升。而这些问题要解决,就必须进一步解放思想,不断创新体制机制,彻底实现师资队伍建设工作的“两个转变”:一是师资队伍从数量增长向质量增长的转变;二是师资队伍从以个体为主向以团队为主的转变。

支部书记盛敏同志在会议上宣读了《人事处党支部活动方案》及支部活动的具体日程;解读了科学发展观的重大意义,科学发展观提出的重大依据。

师资科何育华科长提出,随着科学发展观的贯彻落实,“人才资源是第一资源”的理念深入人心。我们应该把握机会,坚持师资队伍建设的核心地位,健全目标管理体制,使教学单位能形成共识,以高层次人才队伍建设为龙头,以学科带头人和中青年学术骨干培养为重点,健全人才管理机制,优化师资培养环境,抓好人才的培养、引进、管理和服务工作,着力打造一支高素质、结构合理的优秀师资队伍。

在“师资队伍建设需要解放哪些思想”上,大家达成两方面共识:一是要进一步更新学校人事工作理念。目前正在做的人事分配制度改革工作,涉及许多新的人事工作理念,如总量控制、按需设岗、以岗定薪、目标考核等。这与过去的按人设岗、人事安排、终身制、铁饭碗等人事工作模式相比,发生了深刻的变化。这就要求我们必须进一步加强学习、解放思想、深化认识,从过去的旧模式、旧观念、旧思维中解脱出来,建立与新的人事工作相适应的工作理念。二是进一步增加服务意识。科学发展观的核心是“以人为本”,我们要切实将人事处建设成为基层服务、为教学科研服务、为师生员工服务的“服务型机关”,保障广大教职员工能以更多的精力、更大的热情投入到学校工作中。

吴彬处长在会议上做了主体发言,号召处内同志要“创新形式、把握内涵,立足岗位、强化调研”,做到三个坚持,全面推进各项工作。吴处长指出,科学发展观的核心问题是坚持以人为本,服务至上,把实现好、维护好、发展好广大教职工的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。科学发展观的第一要务是坚持“发展是硬道理”,我们要结合校情,结合本部门本人工作岗位开展一次调研,师资队伍建设是核心(由师资科负责),岗位设置是动力(人才交流中心负责),分配制度是保障(工资科负责),人事综合管理是助力(由人事科负责),全力推进各项工作上水平、上层次。科学发展观的基本要求是坚持可持续发展,我们要透视地方发展的经验教训,按照学校总体布局,完善工作机制、制度,全面推进工作中各个环节、各个方面相协调,坚持统筹兼顾,妥善处理各方面矛盾和问题。

人才交流中心凌明亮主任认为,我们要借助全国事业单位岗位设置管理的东风,采取“先入轨,后完善”的办法,在稳定的基础上全面推进岗位设置管理工作。具体的岗位设置方法要结合校情,遵循四项原则:一是将总量控制与改善结构相结合;二是将按需设岗与满负荷工作相结合;三是将统筹兼顾与确保重点相结合;四是将学科建设与师资建设相结合。我们只有充分利用岗位设置这一动力,坚持办学以人才培养为主导,以教师为主体,深化学校用人和分配制度改革,优化学校资源配置,才能充分调动全体教职员工的积极性和创造性,着力提高学校的办学质量和办学效益。

最后,就“如何进一步在师资队伍建设工作中解放思想”,吴彬处长围绕“人才要引得进,留得住,用得上,干得好”,结合实际工作,提出了五点要求:一是坚持以科学发展观为指导,围绕以人为本的核心、全面协调可持续的基本要求和统筹兼顾的根本方法,全面推进人事分配制度改革工作,要正确处理专技、管理、工勤岗位的关系,正确处理学科建设与师资队伍建设的关系,正确处理高层次人才与其他人才的关系。二是加强岗位管理,彻底清查脱岗人员,实现学校和谐发展。三是坚持优劳优酬,规范“教授津贴”和“学科建设点博士基金”,做到待遇留人。四是全面推进质量工程人才基金项目,加大师资队伍建设专项经费额度,做到事业留人。五是深入有关高校走访在读博士和部分在读硕士,从思想上、学习上、生活上对他们给予关心,使他们学习顺心、舒心,做到感情留人。(人事处:凌明亮)

会议结束时,吴彬处长要求大家一定要坚持自学,进一步加深对科学发展观科学内涵的认识和理解,要确保在学习调研阶段能解放思想,统一认识,找准问题,形成共识;在分析检查阶段能对照检查,客观分析,查找原因,认真评议;在整改落实阶段能制定措施,健全机制,落实整改,见到实效。

工资科储华科长认为,优劳优酬的分配制度是岗位管理模式得以顺利实施的保障。我们在岗位管理工作中,要遵循“以岗定薪、按劳取酬,突出重点、兼顾公平,优劳优酬、支持创新”的原则,实现教职工收入与岗位职责、工作业绩、实际贡献以及知识、技术、成果转化等直接挂钩。

积极探索高校人事分配制度改革的内涵365bet官网,人事处党支部开展集中学习活动。人事科盛敏科长提出,科学发展观的核心是“以人为本”,这为机关部门履行职责、完成使命提出了新的工作要求。为此,我们人事处要以转变观念为前提,增强服务意识;以提高素质为基础,提高服务能力;以提高效率为主线,提高服务质量;以争创先进为动力,创新服务载体;以建章立制为保证,强化服务效果。我们只有切实解决好高层次人才在生活等问题上的后顾之忧,才能确保他们全力以赴地投入到教学和科研工作中去;才能将人事处建设成为基层服务、为教学科研服务、为师生员工服务的“服务型机关”。

吴彬处长肯定了各科室调研工作及各科室对本岗工作的内涵理解,提出将“总量控制、按需设岗、以岗定薪、目标考核”作为我校人事分配制度改革的基本原则,要求大家全力以赴,共力创造“师资队伍建设是核心,岗位设置是动力,分配制度是保障,人事综合管理是助力”的人事工作新局面。(人事处:盛敏)

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